特殊教育方案、特教生定義、特殊教育法在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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特殊教育法第三條明訂之身心障礙，乃「指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者」，其分類有：智能障礙、視覺障礙、聽覺 ...
特殊教育方案在A. 身心障礙13類- 特殊教育導論 品妤整理 - Google Sites的討論與評價
1.智能障礙. 指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現有嚴重困難者。 · 2. 視覺障礙 · 3.聽覺障礙 · 4.語言障礙 · 5.腦性麻痺（CEREBRAL PALSY）簡稱 ...
特殊教育方案在特殊教育法的討論與評價
﹝1﹞ 本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。 二、視覺障礙。
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特殊教育分類：. 一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、腦性麻痺。 七、身體病弱。 八、情緒行為障礙。 九、學習障礙。
特殊教育方案在法規名稱： 特殊教育法的討論與評價
本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。 二、視覺障礙。
特殊教育方案在認識特殊教育 - 真理大學資源教室的討論與評價
為使身心障礙及資賦優異之國民，都有接受適性教育之權利，充分發展身心潛能， ... 經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：.
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第三條本法所稱身心障礙，. 指因生理或心理之障礙，經. 專業評估及鑑定具學習特殊. 需求，須特殊教育及相關服. 務措施之協助者；其分類如. 下：. 一、智能障礙。 二、視覺 ...
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殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。二、視覺障礙。三、聽覺障礙。四、語言障礙。五、肢體障礙。六、腦性麻痺。七、身體病弱。八、 ...
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大專校院特殊教育學生鑑定基準與研判原則. 資料來源：大專校院鑑定總召學校106.08.11修正. 特殊教育. 障礙類別. 個案持有鑑輔會證明或. 身心障礙（證明）手冊之情形.