資優鑑定分數、資優鑑定pr值、國小資優鑑定口試在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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攤開心理評量的結果，明成的智力與一般同齡孩子相較，的確是符合資優生的標準，也順利通過鑑定，進了國小資優資源班。讓父母、老師和同學納悶的是， ...

國內在鑑定資優學生時，常兼採智力測驗分數及成就測驗分數（或學業成績表現），也就是說，學生智商及成就都很高，才被稱為資優生；資優生也就是成就高的能力優異學生。

另外﹐台北市八十七學年度的鑑定作業﹐經八十七年十二月九日假台北市立師範學院特殊教育中心﹐召開之「台北市八十七學年度國民小學資優班招生鑑定協調會」確認為：.

2013年9月23日：發放資優鑑定報名表。 ... 個標準差或百分等級九十七以上（簡單的說，就是孩子的個別智力測驗分數，在100人中必須排名在前3名以上）。

110學年度資優鑑定初試(數理類) 性向測驗成績. 班別. 評量證號. 數學T分數. 數學百分等級. 自然T分數. 自然百分等級. 數理. 111001. 67. 95. 76. 99＋. 數理. 111002.

一、依據本校學術性向資賦優異【數理類】學生入班鑑定安置計畫(如附件)，報名本校數理資優班入班鑑定，凡符合下列任一資格者，得免參加初選(性向 ...

鑑定的考量與議題. ◇ 根據廣義的資優概念. ◇ 避免只用單一切截分數. ◇ 智力是多向度的. ◇ 接受資優的多面向. ◇ 採用多元的替代標準，根據多元 ...

（一）原校學生（依報名表上所呈現之就讀學校為準）：應優先安置原校資優資源班，並依. 個別智力測驗分數由高至低依序安置，個別智力測驗分數同分則以團體智力測驗分數.

後來兒子經過鑑定後進入資優班，他也才知道原來有些家長是從小認真栽培，送孩子上各種潛能開發補習班，學習珠心算等才藝。坊間有些以「資優教育」為號召 ...

參、辦理單位. 一、主辦單位：新北市政府特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱本府鑑輔會）、新北市政. 府教育局（以下簡稱教育局）。二、承辦單位：新北市資優 ...