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下面這一則短文是基模理論所用的有名例子 ( Bransford & Johnson, 1972)：. 「假如汽球破了，聲音就無法傳達，因為所有的東西都會離那一層 ...

及認知心理學派之學者所發展出來的學習理論，最後試著提供給在教育崗位上的教師們 ... 舉個例子說明，當有朋友問你電話時，這外界的訊息藉著人類的感官（耳朵）編碼.

認知學派源于格式塔心理學，它的核心觀點是學習並非是機械的、被動的刺激—反應的聯結，學習要通過主體的主觀作用來實現。 ... 認知主義的主要代表人物有苛勒、皮亞傑、布魯納 ...

然而，後期的認知心理學派認為，學習不只是學到行為本身，也會學到能幫助他們表現出 ... 技能與社會規範，因而可能產生正向或負向不同的影響，以下舉出一些例子佐證：.

認知主義又名認知學派，是一種學習理論，與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過認知過程（cognitive process），把各種資料加以儲存及組織，形成知識 ...

舉例而言：看到食物（S），個體就流口水（R）；看到母親拿起鞭子（S），隨即逃跑（R）。 (6)認知學派（cognitivism）： (7 )學者：認知學派不是由某人獨創，而是受多種因素 ...

而認知心理學是從資訊處理的角度來觀察學習。人類資訊處理模式. 2.舉例:老師說因為兩個梯形面積 ...

源自於格式塔學派的認知主義學習論，經過一段時間的沉寂之後，再度複蘇，從本世紀50年代中期之後，隨著布魯納、奧蘇伯爾等一批認知心理學家的大量創造性的工作，使學習 ...

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認知學派學習論. 一、重要理論與策略. （一）學習的定義. 折衷主義的學習以位置學習引導個體進行有意義的學習，將欲望或預期作為一種學習中的重要中介變量，強調其對 ...